domingo, 20 de junio de 2010

Un bosquejo de Ensayo sobre La educación y la comprensión de lectura en el Perú


Introducción

Hablar de educación en el Perú, es tener en cuenta que los reclamos de Gonzales Prada y Mariategui siguen vigentes, que hay una aparente mejora, pero cuando nos adentramos a la situación actual, no vemos que el índice de alfabetización haya aumentado considerablemente, y hay tantos factores; psicológicos, sociales, genéticos, y adentrarse en cada uno de ellos, seria no poder centrarse en un solo punto, no resolver una parte del problema, y simplemente seria una mera queja mas, como aquellos profesores sindicalistas, que en vez de dictar clases, se la pasan gritando en las calles, solo por hacer bulla y conseguir aparecer en la tele, en vez de trabajar para que sus alumnos sean mejores personas y poco a poco salir del agujero en el que se encuentra la educación peruana.


El preocupante déficit de lectura en el estudiante peruano

Cada día que pasa, cuando se llevan a cabo los cursos de Razonamiento Verbal, Lenguaje o Literatura, los estudiantes no prestan la atención debida, en nuestra sociedad se cree que quien domine los números, será el mas exitoso de los profesionales o lo máximo en el área que se desenvuelva, dejando el uso del vocabulario de lado, y por lo tanto causando que veamos día a día en la calle, horrores ortográficos.

Muchos maestros somos en parte culpables de esta situación, creemos que cada trabajo escrito esta bien hecho, con el simple hecho de que nos lo presenten a computadora, o que sea un texto largo, el cual no nos tomamos el tiempo de leer, y sin revisar ortografía alguna, dejamos que el alumno apruebe el curso fácilmente, no solo en los cursos de ciencias, en los de letras muchas veces se llega a esos extremos.

El alumno interesado en las letras, es un tipo en peligro de extinción, y muchas veces son dejados de lado, para darle mas motivación a los matemáticos, por lo tanto ese alumno que puede bien lograr ser un nuevo literato, un experto en gramática, se pierde, trata de aprender las ciencias, se frustra, termina a la deriva, hasta darse cuenta de su vocación, en una edad mas avanzada, no habiendo aprovechado el tiempo perdido en el desarrollo de sus verdaderas habilidades, pero no solo el alumno que gusta de las letras se pierde, muchas veces los matemáticos, por el hecho de no saber entender las preguntas planteadas, en este caso los problemas con frases de lógica y con datos importantes para resolver aquello que le quita el sueño, por el simple hecho de no saber leer bien, puede descifrar el código, mas no puede entenderlo.

Muchos alumnos alegan que las letras son aburridas, que los textos no despiertan su interés, que por lo tanto deben pasar el curso con nota once o doce, y de una manera que no baje su promedio en comparación a los demás cursos que son considerados imprescindibles, y gracias a esto, podemos encontrar profesionales que no saben ni ponerle tilde a la palabra “mamá”, o que confunden la “b” con la “v”, el uso indiscriminado de la “z” en vez de la “s” en los jóvenes, y además es tan bajo su respeto por los medios escritos, que usan expresiones compactas con el afán de no escribir mucho, y muchas veces estos vicios se escapan al momento que redactan trabajos o en sus cuadernos de los diversos cursos que llevan en el colegio. La falta de interés por los padres es otro factor, muchos de ellos creen que sus hijos deben ser pequeños Einsteins, que las letras son una perdida de tiempo y dinero, todos estos factores y algunos que puedo haber olvidado, nos llevan a reflejarnos ante la comunidad latinoamericana como el país que tiene la peor comprensión de lectura de esta zona del planeta, y aunque el gobierno haya puesto en marcha el plan lector, muchos alumnos solo lo ven como una molestia en vez de un curso ameno, que los ayude a desarrollar sus ideas, y que además los relaje entre tanto calculo que se sienten obligados a aprender con tal de darle gusto a nuestra sociedad.

La solución al problema de la comprensión lectora, no se encuentra en hacer programas intensivos, en tratar de obligar al alumno a leer cosas que estén mas allá de su entendimiento, la solución pasa mas por la dedicación de los profesores de los cursos de Razonamiento Verbal, Lenguaje y Literatura, mostrar interés por los gustos y tendencias actuales de sus estudiantes, motivarlos a escribir y ampliar los horizontes de su imaginación, las herramientas están en los textos, pero además mostrar el interés por su progreso, no esperar que las notas sean la motivación de los alumnos, uno mismo debe lograr este objetivo, con paciencia y buen humor, explicar cada tema de cada párrafo, ayudarlos a reconocer las ideas principales, y la manera correcta de hacer un resumen, identificar los personajes, los valores que representan, los defectos que puedan tener, etc. Muchos maestros no tienen la paciencia y solo se encuentran en el aula con el afán de lucrar, y no de obtener un objetivo tan humanista, como el desarrollo cognitivo y hasta emocional de cada uno de sus alumnos, en todo caso, solo depende de nosotros el que nuestros alumnos salgan de aquel hondo agujero, donde no pueden entender lo que leen.


Continuara... (hay que documentarse más...)

viernes, 18 de junio de 2010

Mensajes del más alla - III




Un largo paseo

La brisa del viento era agradable, el aroma del mar revitalizaba sus pensamientos, observaba como a lo lejos el sol se iba escondiendo en el mar, por alguna razón sentía que algo pasaría, en ese momento se dio cuenta que el mar se retiraba de la orilla, no parecía preocuparle, era la primera vez que veía algo así. Pasaban los minutos, no quería irse hasta que el sol desapareciera por completo en el mar, hasta que la oscuridad bañara todo, y el día se convirtiera en un simple recuerdo. Era como una ilusión, en un momento el mar parecía tranquilo, unos segundos después un gran muro de agua se precipitaba sobre la orilla, por alguna razón no tenia miedo, de repente oscuridad, se sentía arrastrado pero relajado, todo era confuso y claro a la vez, se revolcaba entre las aguas, sentía todo lo que pasaba a su alrededor, después simplemente ya no supo nada.

No había despertado, en realidad no sabia nada, simplemente podía observar, luego se dio cuenta que podía moverse, pero no era el mismo movimiento de siempre, se sentía ligero, como liberado, intento reconocer donde estaba, pero dio cuenta que su vista no enfocaba nada, talvez se iba a quedar ciego, todo lo que veía eran figuras borrosas, intento escuchar… solo murmullos a su alrededor, no entendía ningún sonido, trató de tranquilizarse, se dio cuenta que no estaba preocupado.

Talvez todo era un sueño, había intentado pellizcarse, pero aunque se movía no podía sentir sus miembros, entonces poco a poco su vista se fue aclarando y su audición iba mejorando. Ahora podía ver que estaba en un cuarto; los colores le parecían conocidos, las paredes y sus manchas, estaba en un corredor algo extenso, finalmente cayó en la cuenta, estaba en su casa. Avanzó buscando el patio para luego encontrar la puerta a la sala principal. Atravesó el umbral hacia el patio, miró hacia el cielo, estaba bastante blanco, no gris como acostumbraba, le pareció curioso, además las nubes no tenían esas formas esponjosas habituales, ahora parecían líneas, vórtices, hasta garabatos hechos por un niño en medio del cielo.

Se dirigió a la puerta de la sala, le pareció extraño ver que estaba abierta, sobre todo porque parecía que la casa estaba vacía, entonces escucho algunas voces a lo lejos, trato de moverse mas rápido, pero al parecer su ser solo podía moverse en cámara lenta, poco a poco se fue acercando a las voces, mientras observaba la sala, algunos muebles eran nuevos, había un televisor bastante plano ¿Cuánto tiempo había pasado? No entendía nada.

Intentó agarrar aquel extraño televisor, pero sentía como si algo lo repeliera de las cosas, solo podía avanzar ¿Qué tipo de enfermedad podía tener para estar en esa situación? Siguió avanzando hacia las voces, hubo algo que llamó su atención, se hallaba frente a la cama del perro, y en vez del cachorro que hubiera visto hace poco tiempo, se encontraba un perro viejo el cual dormitaba sin siquiera darse cuenta que había alguien observándolo. Seguía avanzando, le recordaba al paso de una procesión, cuando al fin pudo llegar a las voces, lo primero que vio fue una foto suya, tenía una vela frente a su rostro, había un joven frente a su foto, le parecía familiar pero no podía recordar de donde, entonces….

- Lamento no haber pasado tiempo contigo, a veces seguía tus consejos, otras veces ni te escuchaba, quisiera volver en el tiempo, que estuvieras frente a mí, para decirte que fuiste un buen hermano, si no me hubiera peleado contigo ese día, no te hubieras ido a la playa a caminar…